Quando si tratta di scuola pubblica, una quantità significativa di dati suggerisce che gli studenti afroamericani non hanno ottenuto i risultati di altri gruppi etnici in ambito accademico, disciplinare e nei test. Mentre può essere facile per alcuni dare la colpa allo status socioeconomico, alla cattiva educazione dei genitori, ecc. (cose su cui non possono fare nulla) per queste disparità, è fondamentale che i distretti, le scuole e i singoli educatori riflettano profondamente sulle pratiche scolastiche e di classe per garantire che gli studenti afroamericani e le famiglie siano coinvolti positivamente nelle impostazioni della scuola e della classe. Equitable Schooling for African American Students sfida le norme educative usate per insegnare agli studenti afroamericani - molte delle quali contribuiscono a stigmatizzare ulteriormente questi studenti piuttosto che aiutarli a raggiungere il loro massimo potenziale. Sfida gli educatori a vedere il potenziale in questi studenti abbastanza per essere riflessivi nei loro approcci alla pratica in modo che gli studenti afroamericani abbiano una maggiore possibilità di sperimentare il successo scolastico.