L'objectif de cette recherche est de démontrer les situations dans lesquelles les directeurs d'école exercent leur rôle de leadership pédagogique, en menant une recherche qualifiée sur l'évaluation des conditions de mise en ¿uvre des comportements de leadership pédagogique des directeurs d'école dans les écoles secondaires. La recherche a été menée selon un modèle phénoménologique de méthodes de recherche qualitatives. Le formulaire d'entretien semi-structuré élaboré par le chercheur a été utilisé comme instrument de collecte de données dans l'enquête. Le formulaire d'entretien développé comme moyen de collecte de données dans l'enquête a reçu la forme finale à la suite de l'avis des experts. Pour déterminer les participants, on a eu recours à un échantillonnage de critères à partir de méthodes d'échantillonnage ciblées.