La universidad contempor nea, en cuanto instituci n social de altos estudios, ha enfatizado en el enfoque disciplinar conllevando a la fragmentaci n del conocimiento, entre otros. Tal situaci n, representa un obst culo para lograr una verdadera transformaci n en el contexto universitario. Con base en lo anterior, el enfoque metodol gico se orient desde la hermen utica que, como ejercicio cr tico y reflexivo, permiti establecer un estado del arte sobre el tratamiento te rico que se ha dado al tema lo que contribuy con el planteamiento de una serie de reflexiones en torno a las perspectivas que permitir n dinamizar el proceso educativo en la universidad por venir, el cual es el prop sito de esta investigaci n. Raz n por la cual, se plantea la interdisciplinaria como v a para alcanzar la transdisciplinariedad como referentes que coadyuven en la concepci n de la universidad por venir, desde la cual se asuma la ciencia y el humanismo para contribuir con el fortalecimiento de los valores humanos, a trav s de una formaci n que integre los conocimientos universitarios con la pluralidad de saberes culturales, cotidianos e hist ricos para la construcci n de una sociedad m s humana.