Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universitat Mannheim (Seminar fur Deutsche Philologie), Veranstaltung: Fachdidaktik, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Diese Unterrichtsplanung enthalt einen tabellarischen Uberblick uber den Verlauf der Stunde und die dazu gehorenden Materialien., Abstract: Stundenziel: Die Schuler und Schulerinnen sollen ihr Wissen uber die Tempora reaktivieren und in der Lage sein Aktiv- und Passivsatze zu unterscheiden, zu bilden und umzuwandeln. Lernziele: Die Schuler und Schulerinnen... 1)... beschreiben die beiden Bilder und erkennen den Unterschied einer aktiven und passiven Handlung. 2)... bekommen auf spielerische Art ersten Kontakt mit der Bildung des Aktivs und Passivs 3)... reaktivieren und benutzen Vorwissen der Tempora zur Umwandlung und Bildung des Eingangsatzes. 4)... wenden ihr neu erworbenes Wissen an, um in Partnerarbeit Aktiv- und Passivsatze zu bilden. 5)... wenden ihr neu erworbenes Wissen an, um in Einzelarbeit Aktiv- und Passivsatze zu bilden und die Kenntnisse zu vertiefen.