Este proyecto indag y document la forma c mo los docentes de educaci n b sica primaria, realizaron innovaciones educativas did cticas en el aula, durante el proceso de ense anza. Por otra parte, el reconocimiento de la aplicaci n de innovaciones en el aula, permiti establecer caminos y maneras personales de su uso, viabilidad y funcionalidad. En otras palabras, con la innovadora actuaci n docente se demostr un fortalecimiento en las habilidades y en los procesos de aprendizaje. Se observ un uso motivacional de diferentes herramientas pedag gicas. Las clases se tornaron m s atractivas y de cierta manera constructivista en el conocimiento. En este mismo sentido, la integraci n de las innovaciones en la pr ctica pedag gica del docente, fue significativa. Es decir, se devel c mo los docentes incorporaron las innovaciones en su aula de clase; adem s, se observ al maestro frente a ese reto de la innovaci n en el aula, junto con sus fortalezas y debilidades como ser humano enfrentado al cambio. Para enfatizar lo anteriormente mencionado, sta investigaci n describe diferentes formas de innovaci n, para as dar una mejor comprensi n del lector.