L'uso di modelli didattici per illustrare gli incroci di Mendel è una delle opzioni per lavorare questi concetti in modo diverso. Creare una simulazione per consentire agli studenti di analizzare come avvengono gli incroci eseguiti da Mendel negli esperimenti che sono stati alla base della Prima Legge. Questo studio propone l'uso di un modello didattico per aiutare la comprensione dei concetti di base e degli incroci della Prima Legge di Mendel, al fine di creare un approccio alternativo alle strategie espositive-dialogiche.