Le controle visuel de sa propre action grace a la video en education physique a deja fait l'objet de plusieurs etudes, qui sont toutes en accord avec le fait que de se voir realiser un mouvement permet d'ameliorer l'apprentissage lorsqu'un feedback oral cible les elements a observer. La presente recherche s'attache a evaluer son efficacite lors d'une activite totalement nouvelle pour les eleves, en tenant compte de gestes simples et complexes et de la difference entre les sexes. Il apparait que l'utilisation de la video est encore plus benefique pour des mouvements complexes, mouvements concernant la position des differents segments du corps les uns par rapport aux autres et l'ordre des actions a effectuer."