Ce projet d'intervention vise, entre autres, à donner un coup de fouet à de nouvelles façons d'aborder la question de l'utilisation de la technologie en classe et de son inclusion dans la planification formelle des programmes d'études, en problématisant la question de la fracture numérique, en fournissant des outils et des formations, mais aussi en problématisant et en développant des stratégies collectives pour aborder cette question.