Das Buch befasst sich mit der Situation von V tern von Kindern mit Behinderung und der Frage, wie Einrichtungen, in denen ihre Kinder betreut, behandelt oder gef rdert werden, die V ter besser erreichen k nnen. Die Besonderheit des Buches liegt in der Verbindung der Ideen gendersensibler V terarbeit mit den besonderen Herausforderungen, die sich f r Familien mit einem Kind mit Behinderung stellen. Dazu werden zun chst der aktuelle Diskurs ber Vaterschaft, die Entwicklungen durch v terpolitische Ma nahmen sowie die Rolle und Bedeutung von V tern f r Familie und Gesellschaft behandelt. Denn V ter von Kindern mit Behinderung sind zun chst einmal V ter und damit vor die gleichen Fragen gestellt wie alle V ter. Des Weiteren werden unter Einbezug eigener Forschungsbefunde die besondere Situation von V tern von Kindern mit Behinderung, deren Rolle im Alltag sowie Belastungen, Bew ltigung und Hilfesuchverhalten diskutiert. Daraus werden Kriterien f r gendersensible V terarbeit abgeleitet und Schritte der bersetzung in v terorientierte Angebote vorgestellt. An Best-Practice-Beispielen wird aufgezeigt, was V ter zur Teilnahme motiviert und welche Auswirkungen der Austausch mit anderen V tern auf ihr eigenes Selbstverst ndnis als Vater sowie f r die gesamte Familie haben. Aus diesen Befunden werden Empfehlungen f r die Arbeit mit V tern abgeleitet.