Esta investigación refleja a través de qué procedimientos los docentes pueden gestionar pedagógicamente el proceso de extensión universitaria, articulado con los procesos académicos, investigativos y laborales. Se valida a través del método de la experiencia pedagógica vivencial, la cual corroboró la importancia de estos procedimientos como herramienta esencial de los docentes en la universidad contemporánea actual, para lograr la formación integral del estudiante universitario.