Ce livre presente avec la problematique de l'acquisition de langue seconde est le fruit d'une enquete de terrain. Cette derniere s'est effectuee a Niamey, la capitale du Niger et concernait trois ecoles bilingues se trouvant sur place. Le principe d'evaluer la competence a l'oral et a l'ecrit avait guide l'enquete tout au long de son processus. Des outils d'evaluation de ces competences (oral, ecrit) etaient les questionnaires, le sujet de redaction, la lecture et les enregistrements. Cela nous a permis d'elaborer de canevas de correction pour rendre les resultants plus probants et plus scientifiques. Nous avions abouti a des resultats touchant plusieurs niveaux d'analyse linguistique, notamment la phonologie, la morphosyntaxe etc...mais, ces resultats revelent aussi des situations metalinguistiques liees a l'environnement de nos enquetes. Tout cela avant d'en tirer une conclusion generale sur l'acquisition de la langue francaise comme langue seconde chez nos enquetes."