L'e-portfolio è una raccolta sistematica di lavori, dimostrazioni e artefatti dello studente che mostrano la sua progressione di apprendimento, i suoi risultati e le sue evidenze in un periodo di tempo. L'e-portfolio nella formazione medica non è stato utilizzato solo come strumento di valutazione digitale, ma è stato sviluppato anche per l'apprendimento, lo sviluppo professionale, la promozione, la riconvalida e la ri-certificazione e agisce come un connettore chiave tra l'apprendimento a livello organizzativo e individuale. In letteratura sono sempre più numerose le prove a sostegno dell'utilizzo dell'e-portfolio come strumento efficace di valutazione, in quanto è autentico nel dimostrare i progressi del discente nel corso degli anni. Questa monografia si propone di valutare il ruolo dell'e-portfolio come strumento di valutazione per soddisfare i risultati di apprendimento degli studenti di medicina.