La legge repubblicana 7722 incarica le istituzioni di istruzione superiore di rispondere alla richiesta di trasformazione sociale. Questo mandato è orientato a servire i più poveri tra i poveri, i meno privilegiati, gli indigenti e gli oppressi, come citato in Elman (1998). Bidad e Camposano (2010) hanno studiato i servizi di estensione comunitaria dei SUC nella Regione IX. Essi ritengono che i programmi di estensione comunitaria offerti dai SUC aumenteranno principalmente la sicurezza dei mezzi di sussistenza, allevieranno le sofferenze, ridurranno l'analfabetismo, miglioreranno la salute e la nutrizione, creeranno un sistema di governance che promuoverà, sosterrà e supporterà lo sviluppo umano e proteggerà e preserverà l'ambiente. Essi sostengono inoltre che i programmi aiuteranno i poveri potenziando le loro menti, i loro corpi e le loro risorse, aumentando la loro voce e facendo sì che il governo sia in sintonia con i loro bisogni e le loro aspirazioni, creando così una migliore partecipazione. Questi sforzi di empowerment, secondo loro, permetteranno al buon governo di aumentare l'opportunità di partecipare al processo decisionale, alla costruzione delle istituzioni e alla vita sociale.