Văn-học miền Nam giai-đoạn 1954-1975 n i chung mang t nh nh n-bản của con người h m nay (v o thời đ ), ở đ y (miền Nam), với những vấn nạn, th n phận thực hữu, c n mang th m tinh thần khai ph ng v đa nguy n. Mở cửa tiếp nhận (v gạn lọc) c c khuynh hướng văn-học Ấu Mỹ cả Nga, Đ ng Ấu, Mỹ la-tinh, Nhật, v.v., g p phần đa dạng h a sinh-hoạt v thể-trạng văn-học, tức kh ng minh họa, một chiều như "văn-học" miền Bắc CS c ng thời. Khai ph ng c n ở tinh thần l m văn-học, ở s ng t c, ở th i độ v chủ trương kh m ph t i năng trẻ, mới. Nhờ vậy m văn-học miền Nam c nhiều tiếng n i, gi trẻ, địa phương, "chiếu" lớn, "chiếu" nhỏ, thi n hữu cạnh thi n tả, "h m nay" cạnh "d n tộc", v.v. v c những khuynh hướng t m linh, t n gi o, triết l c ng tham gia trường văn trận b t. Văn-học miền Nam với những đặc điểm nh n bản, khai ph ng, đa dạng, b n cạnh tinh thần d n-chủ, tự do, đ l m i trường thuận lợi cho việc ph t triển t i năng văn-chương, v đ c những t i năng thật sự, những t c-phẩm đ ng kể. Dĩ nhi n chiến-tranh v văn-h a t nh của con người Việt-Nam đ b i đen một số c ng tr nh cũng như g y một số thiệt hại cho nền văn-học d n-tộc