Vererbung und Erziehung de A. Busemann

Vererbung und Erziehung

A. Busemann

Ph. Depdolla

E. G. Dresel

E. Hanhart

H. Hoffmann

H. Schlemmer

O. von Verschuer

Günther Just

de Limba Germană Paperback – 31 dec 1929

Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfängen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden müssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.

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Cuprins

Vererbung und Erziehung. Allgemeiner Teil.- Vererbung, Umwelt, Erziehung.- 1. Einleitung.- 2. Umwelt und Entwicklung.- 3. Erbveranlagung und Entwicklung.- 4. Das Verhältnis von Veranlagung und Umwelt.- 5. Die Grundgesetze der Vererbung.- 6. Wesen und Grenzen der Erziehung im Lichte der Biologie.- a) Erziehung des Einzelnen.- b) Erziehung von Generationen.- Literatur.- Spezieller Teil.- A. Körperliche Entwicklung.- Körperliche Entwicklung und Vererbung.- I. Einleitung.- II. Über den Verlauf des Wachstums in den verschiedenen Altersstufen.- 1. Größe und Gewicht.- 2. Einzelne Organsysteme.- 3. Pubertätsalter.- 4. Rassenverschiedenheiten in der Körperentwicklung und die Folgen von Rassenmischung.- III. Individuelle Varianten des Normalen.- 1. Über die drei Körperbautypen Kretschmers.- 2. Körperbautypen und Krankheitsbereitschaften.- 3. Extreme Varianten der normalen körperlichen Entwicklung.- IV. Erblich bedingte abnorme Körperentwicklung.- 1. Allgemeine oder teilweise Unterentwicklung.- 2. Konstitutionelle Mißbildungen und Organminderwertigkeiten.- Literatur.- Körperliche Entwicklung und Umwelt.- I. Normale Kinder.- 1. Umweltschäden und Gegenmaßnahmen im vorschulpflichtigen Alter.- 2. Umweltschäden und Gegenmaßnahmen im Schulalter.- a) In der Schule.- b) Außerhalb der Schule.- II. Kinder mit ungünstigen Erbanlagen.- III. Körpererziehung.- Literatur.- B. Psychische Entwicklung..- Psychische Entwicklung und Vererbung (unter Ausschluß der intellektuellen Entwicklung).- I. Systematik der Persönlichkeit.- 1. Typenlehre.- 2. Charakterologie.- II. Seelische Entwicklung.- III. Der erbbiologische Aufbau der seelischen Persönlichkeit.- 1. Erbgang psychischer Merkmale.- 2. Verschiebung der Aufbaubedeutung im Erbgang.- 3. Erbbiologische Persönlichkeitsanalyse.- 4. Die Kompensation.- 5. Antinomische Charaktere.- 6. Entwicklung.- IV. Erbprognose und Erziehung.- Literatur.- Intellektuelle Entwicklung und Vererbung.- I. Einführung.- II. Vererbung geistiger Eigenschaften.- 1. Allgemeines.- 2. Die Variabilität der Intelligenz.- 3. Unser heutiges Wissen.- a) Vererbung krankhafter geistiger Eigenschaften.- b) Vererbung gesunder, außerhalb des Durchschnitts liegender geistiger Eigenschaften.- c) Vererbung gesunder, innerhalb des Durchschnitts liegender geistiger Eigenschaften..- III. Zusammenfassung und Schluß.- Literatur.- Psychische Entwicklung und Umwelt.- I. Das Problem.- II. Grundbegriffe.- III. Methodisches.- IV. Allgemeine Gesichtspunkte.- 1. Die Anwendung des Optimalgesetzes auf die Milieutheorie.- 2. Das sog. Transzendenzgesetz.- 3. Reifen, Lernen, Üben.- 4. Abstufungen der Beeinflußbarkeit (Flexibilität).- 5. Arten von Milieu Wirkungen.- a) Funktionelle und inhaltliche Milieuwirkungen.- b) Retardation und Maturation.- c) Andere Einteilungen.- V. Der Stand der Forschung auf einigen Gebieten.- 1. Milieu und Sprachentwicklung.- 2. Milieu und testgeprüfte Intelligenz.- 3. Milieu und Schultüchtigkeit..- 4. Milieu und Pubertät.- 5. Milieu und soziale Tüchtigkeit.- 6. Milieu und Erlebniswelt.- 7. Milieu und Charakter.- Literatur.- Vererbungslehre und Unterricht.- Vererbungslehre und naturwissenschaftlicher Unterricht.- 1. Einleitung.- 2. Vererbungslehre und geistige Bildung.- 3. Erbkunde und sittliche Erziehung.- 4. Didaktik des erbkundlichen Unterrichts.- Literatur.- Vererbungslehre und geisteswissenschaftlicher Unterricht, Von Ober-studiendirektor.- 1. Einleitung.- 2. Geschichte und Staatsbürgerkunde.- 3. Deutsche Literatur.- 4. Philosophie.- 5. Religionsunterricht.- Literatur.- Namen- und Sachverzeichnis.