Videos im Kontext von Lehre und Lernen: Forschung – Qualitätskriterien – Implikationen für die Praxis
Autor Iris Wuttke-Hilkede Limba Germană Paperback – 2 oct 2023
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Specificații
ISBN-13: 9783658428815
ISBN-10: 3658428813
Ilustrații: XVIII, 343 S. 23 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 mm
Greutate: 0.44 kg
Ediția:1. Aufl. 2023
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
ISBN-10: 3658428813
Ilustrații: XVIII, 343 S. 23 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 mm
Greutate: 0.44 kg
Ediția:1. Aufl. 2023
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
Cuprins
Einleitung.- Theoretische Fundierung und Rahmensetzung.- Empirische Untersuchungen zu Videos in formellen und informellen Kontexten.- Modell kognitiver und affektiver Elemente, Prozesse und Bezüge bei Videos.-Zum Transfer des Erarbeiteten in die Praxis.- Schlussbetrachtungen.- Literaturverzeichnis.
Notă biografică
Iris Wuttke-Hilke ist seit mehr als 15 Jahren als Lehrbeauftragte und Dozentin tätig. Ihr aktueller Forschungsschwerpunkt liegt auf Themen der Didaktik, insbesondere im Zusammenhang mit den Chancen und Herausforderungen, die digitale Formate und deren Nutzung für Lehrende und Lernende mit sich bringen.
Textul de pe ultima copertă
In diesem Buch wird der Stand der Forschung zu Videos in institutionellen Lehr-Lern-Kontexten erfasst und Klarheit in Begrifflichkeiten und Charakteristika von Lehrvideos, Erklärvideos und Tutorials gebracht. Das Buch liefert einen detaillierten Kriterienkatalog, der zugleich die Grundlage bildet für die umfassende Analyse von 70 frei zugänglichen Videos zu technischen Sachverhalten im Alltagskontext. In einem Modell werden kognitive und affektive Elemente und Bezüge bei Videos in Lehr-Lern-Kontexten dargestellt, die jedem bewusst sein sollten, der mit Videos lehrt oder lernt. Ein Kapitel zum Transfer der Erkenntnisse in die Praxis gibt Anregungen hinsichtlich der niederschwelligen Videoerstellung, z.B. im Bereich technischer Bildung oder für Wissensweitergabe in Unternehmen. So liefert dieses Buch mit dem Brückenschlag von formellen hin zu alltäglichen, individuellen Lehr-Lern-Kontexten ein verdichtetes Gesamtbild zu Videos und ermöglicht interessierten Leserinnen und Lesern die fundierte Auseinandersetzung mit Videos als digitales Lehr-Lern-Format.
Die Autorin
Iris Wuttke-Hilke ist seit mehr als 15 Jahren als Lehrbeauftragte und Dozentin tätig. Ihr aktueller Forschungsschwerpunkt liegt auf Themen der Didaktik, insbesondere im Zusammenhang mit den Chancen und Herausforderungen, die digitale Formate und deren Nutzung für Lehrende und Lernende mit sich bringen.