Viel Stoff - schnell gelernt

Martin Lehner, Prof. Priv.-Doz. Dr. phil., arbeitet seit 2005 an der Fachhochschule Technikum Wien. Er leitet das Institut für Sozialkompetenz und Managementmethoden und zeichnet für die Bereiche Didaktik und Hochschulentwicklung verantwortlich. Der habilitierte Erziehungswissenschaftler war nach einer Tätigkeit als Personalentwickler bei IBM selbständiger Trainer und Berater, anschließend Prozess-Coach bei der TUI. Von 1998 bis 2005 war er an der Fachhochschule Vorarlberg, davon drei Jahre als Vizerektor.

Vorwort 71 Lernen für die Prüfung - die Herausforderungen 91.1 Prüfungssituation und Prüfungsaufgaben 91.2 Auswendiglernen oder verstehen? 152 Gedächtnis - Einsichten und Irrtümer 222.1 Der "Split Attention"-Effekt 222.2 Vom Mythos "Lerntyp" zur Multicodierung 302.3 Die "Levels of Processing" 363 Prüfungsinhalte auswählen 413.1 Stoffmengenproblem und Vollständigkeitsfalle 413.2 Das "große Ganze" (Big Picture) und die Fachlandkarten 473.3 Das Wesentliche und die "Siebe der Reduktion" 513.4 Exkurs: Lesen und Behalten (mit Buch und Internet) 634 Prüfungsinhalte (gut abrufbar) aufbereiten 724.1 Weniger-ist-mehr: Das "Verdichten" und die Abrufhilfen 724.2 Abrufhilfen 1: Strukturen 774.3 Abrufhilfen 2: Situationen, Falle, Beispiele 844.4 Abrufhilfen 3: Bilder, Metaphern, Geschichten, Analogien 864.5 Beispiel: Das Wiener Kaffee-ABC: Teil 1 954.6 Beispiel: 16 Bundesländer 1015 Prüfungsinhalte memorieren 1045.1 Wissen "breittreten": Elaborieren, Anreichern, Verbreitern 1045.2 Wiederholen und Uben: Die Techniken 1155.3 Beispiel: Das Wiener Kaffee-ABC: Teil 2 123Techniken und Instrumente 125Anmerkungen 134Weiterführende Literatur 142Sachregister 143