Vom Menschen über Erziehung zum Bürger

Einführung1. Bekennende-Biographie. Empfindungen, Kränkungen undVernunft2. Gesellschafts- und Kulturkritik. HypothetischeAnthropologie. »Condition humaine« versus »komparativeLebensform«2.1 Anschlüsse und Ubergänge zur Gesellschafts- undKulturkritik2.2 Aufblühende Leidenschaften, feurige Empfindungen,kulturelles Unbehagen2.3 Problemstellungen2.4 Gesellschafts- und Kulturkritik aus dem Gesichtspunktder Ungleichheit2.4.1 Rousseaus Konstrukt des natürlichen Menschen. ZumAnsatz der hypothetischen Anthropologie2.4.2 Die anthropologische Differenz2.4.3 Unterscheidung physischer und metaphysischmoralischerEigentümlichkeiten2.4.4 Realanalyse versus Hypothese: »Bourgeois« versus»Homme naturel«Zusammenfassungen3. Pädagogik. Negative und natürliche Erziehung. Individualität, Identität und Bildung3.1 Anschlüsse und Ubergänge zur Pädagogik3.2 Unterscheidungen, Grundsätze derErziehungsphilosophie Rousseaus und paradigmatischeLehr-Lernszenen3.2.1 Unterscheidungen3.2.2 Grundsätze der Erziehungsphilosophie Rousseaus3.2.2.1 Maximen und Regeln3.2.2.2 Negative und natürliche Erziehung3.2.2.3 Prozesstheoretisch begründete Dialektik vonBedürfnissen und Kräften3.2.2.4 Sinneswahrnehmungen - Ichgefühl - Objektbegriffe.Grenzen sensitiver Vernunft und RousseausAnschlussfrage3.2.3 Paradigmatische Lehr-Lernszenen3.3 Erziehung ohne Theorie der Bildung des Menschen?Zusammenfassungen4. Zur Begründung der Willensfreiheit des Menschen aus demGlaubensbekenntnis des »Savoyischen Vikars«4.1 Zur Textsorte, zum biographischen Hintergrund, zurMethode des Vikars und zur Ausgangsfrage4.2 Von den ersten Ursachen der Bewegung zur Intelligenzund zur absoluten Freiheit4.3 Zur Begründung der Willensfreiheit des MenschenZusammenfassungen5. Politische Ökonomie. Oder vom Souverän, von derRegierung und über Bürgererziehung5.1 Problemstellungen5.2 Häusliche oder private Ökonomie und allgemeine oderpolitische Ökonomie5.3 Zum Ansatz und Programm einer bürgerlichenTugendpädagogik5.4 Zur Kritik der Politischen ÖkonomieZusammenfassungen6. Staat und Zivilreligion. Zur politischen Dialektik vonBürgerethik und Bürgerethos6.1 Zur Problemstellung6.2 Zu den drei Arten von Religion und ihren Fehlern6.3 Zur Zivilreligion oder zum rein bürgerlichenGlaubensbekenntnis6.4 Bekenntnisse zur religiösen und bürgerlichen ToleranzKritische ZusammenfassungAbkürzungenLiteraturempfehlungenRegister (Namen und Sachen)