V otlichie ot praktiki predydushchego perioda, v Rossii s nachala 2000-kh godov voprosy gosudarstvennogo finansirovaniya vysshey shkoly stali vse bolee tesno uvyazyvat'sya s povysheniem vuzami kachestva obrazovaniya. Prisoedinenie Rossii v 2003 godu k Bolonskomu protsessu eshche bolee usililo potrebnost' v kompleksnom reshenii soderzhatel'nykh, organizatsionno-upravlencheskikh i ekonomicheskikh problem neposredstvenno v vuzakh. Mnogie iz etikh problem raznostoronne rassmatrivayutsya v monografii, avtor kotoroy v 2001-2004 godakh rukovodil razrabotkoy obrazovatel'nykh standartov vysshego obrazovaniya, a takzhe akkreditatsiey i attestatsiey vuzov, v dolzhnosti zamestitelya ministra. Monografiya sostoit iz dvukh vzaimosvyazannykh razdelov: Vysshaya shkola Rossii i Bolonskiy protsess i Upravlencheskie innovatsii. Ona osnovana na serii statey, opublikovannykh v nauchno-pedagogicheskom zhurnale Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossiyskoy Federatsii Vysshee obrazovanie v Rossii v 2005 - 2011 godakh i v drugikh nauchnykh izdaniyakh. Predstavlyaet interes dlya rukovoditeley uchebno-metodicheskikh podrazdeleniy vuzov, nauchnykh rabotnikov, zanimayushchikhsya voprosami sovershenstvovaniya upravleniya obrazovaniem i vsekh, komu ne bezrazlichna sud'ba vysshey shkoly.