Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpadagogik), Note: 1.7, Universitat Koblenz-Landau (Grundschulpadagogik), Veranstaltung: Kindervorstellungen im Sachunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Fur das Seminar Kindervorstellungen im Sachunterricht" sollten wir eine Erhebung zu einem spezifischen Thema vornehmen, dass sich als Lernziel fur den Teilrahmenplan Sachunterricht eignet. Da ich mich im Laufe des letzten Jahres viel mit dem Thema Gefuhle und Emotionen beschaftigt habe (Goleman 2011; Damasio 2011; Rosenberg 2010; Ekman 1980/2011), lag es fur mich Nahe, dieses Phanomen auch mit den Kindern zu entdecken. Dazu habe ich zwei mir bekannte Madchen eingeladen, Maria und Amelie, daran teilzunehmen. Um dieser Erhebung eine Spur von Reprasentation zu geben, lud ich noch drei weitere Freundinnen aus der Kindertagesstatte ein. Im ersten Schritt fragte ich mich also, inwieweit es Kindern zwischen drei und funf Jahren gelingen wurde Emotionsausdrucke auf den Gesichtern anderer wahrzunehmen. Weiter galt mein Interesse an der Frage, wie die Kinder mit meinen Fragestellungen umgehen wurden, die in Form eines kleinen Gedankenexperimentes daherkamen. Verstanden sie meine Intentionen? Waren es zu viele Fragen? Waren sie kindgerecht formuliert? Wie ist eine Realisierung im Sachunterricht moglich?