Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 2,0, FernUniversit t Hagen (MA Bildung und Medien - eEducation), Veranstaltung: Gestaltung und Entwicklung von neuen Medien, Sprache: Deutsch, Abstract: "Immer gleich den PC hochfahren und dann Kwick, Facebook und YouTube gleichzeitig", so beschreibt eine 12 j hrige Sch lerin ihre Mediennutzungsgewohnheiten. Medien sind inzwischen selbstverst ndliche Alltagsbegleiter vieler junger Menschen geworden. Wie auch in der realen Welt, so steht auch bei der Mediennutzung Jugendlicher die Kommunikation im Mittelpunkt. Sie unterhalten sich auch im Netz direkt oder indirekt, in offenen oder geschlossenen R umen, z.B. neben den Instant-Messengern wie ICQ oder MSN in zunehmendem Ma auch in sozialen Netzwerken wie Sch lerVZ oder Facebook (vgl. Antes / Schmid 2011). Mit dem Web 2.0 haben sich die technischen M glichkeiten f r einen interaktiven Austausch im Internet sehr ver ndert. Es ergeben sich Chancen f r neue soziale Netzwerkbildungen, die Nutzer k nnen nach eigenen Pr ferenzen Inhalte platzieren. Ob und wie die Potentiale genutzt werden, ist im Wesentlichen von den soziokulturellen Kontexten und individuellen Ressourcen abh ngig (vgl. Ketter / Niesyto 2008). Diese Gegebenheiten verweisen auf medienp dagogischen Handlungsbedarf. Die vorhandenen Ressourcen junger Menschen m ssen f r den Lehr- und Lernerfolg f rderlich eingesetzt und gleichzeitig Jugendlichen bildungsbenachteiligter Milieus geeignete Zug nge zur aktiven und reflektierten Mediennutzung er ffnet werden. In vorliegender Hausarbeit soll deshalb dargestellt werden, wie und mit welchem Nutzen das neue Kommunikationsmedium Weblog in den Lehr-Lernkontext integriert werden kann. Nach theoretischen Erl uterungen wird das Konzept des Weblogs "new PEACEMAKERs on the blog" sowie dessen Umsetzung mit der Software Wordpress dargelegt und reflektiert. Mit dem ausbildungsbegleitend gef hrten Blog erweitern a