Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: -, - (Josef-Albers-Gymnasium), Sprache: Deutsch, Abstract: Medien - immer weiter dringen sie ein in das Kinderzimmer der Moderne, immer fruher sehen sich Kinder, gar Sauglinge mit Medien konfrontiert, seien sie auditiv, audiovisuell oder nur visuell. Gerade das Fernsehen lockt mit seinem mannigfaltigen Programmangebot und wird immer interessanter, sogleich, so scheint es, aber auch immer mehr selbstverstandlich. Das gilt aber keineswegs allein fur das Privatleben des Kindes. Schon im zarten Grundschulalter tendiert der Unterricht dazu, mehr und mehr medienbasiert zu werden. Aber was verspricht man sich davon? Was ist mit den Gefahren und negativen Aspekten von denen so oft die Rede ist? Mit dieser Facharbeit mache ich es mir zur Aufgabe, zu ergrunden, wie Medien im Unterricht vorgehen sollten, was sie bewirken sollen, ob es eine Notwendigkeit ist, die Kinder nahezu rund um die Uhr den Medien auszusetzen und vor allem, welche Vorteile, welche Nachteile sie wirklich bergen. Zu allererst werde ich Begrifflichkeiten erklaren und einiges an Wissen der Medienpadagogik aufgreifen, um ein fundiertes Ergebnis treffen zu konnen. Danach werde ich Fakten und Ergebnisse prasentieren, die sich der Medienforschung der letzten Jahre ergaben, um dann zu meiner Evaluation der Chancen und Gefahren im Umgang mit Medien zu kommen.