English summary: Unlike children adolescents are barely given any consideration when it comes to religious instruction. Bible teaching therefore requires a change of perspective directed towards providing a form of religious teaching for adolescents that takes young people seriously as interpreters of the Bible. Bible teaching for adolescents must focus on young peoples' interaction with the Bible and on their own ways of interpreting it. What we could and should be asking is what kind of approach to the Bible currently makes sense in the classroom, so that adolescents can be given the opportunity to apply their own skills. The authors of this volume of conference proceedings reveal contemporary Bible didactic approaches from the perspective of adolescent teaching. They reflect upon them within the Swiss context and summarize the most up to date research analysis. Adolescents are thus revealed as being theologically independent and creative thinkers. German description: Anders als Kinder werden Jugendliche als Theologisierende nach wie vor kaum wahrgenommen. In der Bibeldidaktik braucht es daher einen Perspektivenwechsel hin zu einer Jugendtheologie, die Jugendliche als Interpretinnen und Interpreten der Bibel ernst nimmt. Eine solche jugendtheologische Bibeldidaktik fragt nach dem Umgang der Jugendlichen mit der Bibel und nach ihren eigenen Deutungsweisen. Neu kann und soll gefragt werden, welche Zugange zur Bibel im Unterricht heute sinnvoll sind, um der Kompetenz der Jugendlichen Raum zu geben. Die Autorinnen und Autoren dieses Tagungsbandes beleuchten die bibeldidaktischen Ansatze der Gegenwart aus einer jugendtheologischen Perspektive, reflektieren sie fur den Kontext der Schweiz und tragen aktuelle Ergebnisse der Rezeptionsforschung zusammen. So kommen die Jugendlichen als theologisch selbststandig und kreativ denkende Menschen in den Blick.