Kinder haben einen nat rlichen Bewegungsdrang. Im Schulalltag k nnen sie diesen jedoch nur beschr nkt ausleben, da k rperliche Aktivit t im Unterricht immer weniger an Bedeutung gewinnt. Dabei k nnen gerade Aktivit t und Bewegung die Aufmerksamkeit von Kindern erh hen. Inwieweit f rdert k rperliche Aktivit t die schulischen Leistungen von Kindern? Welche Arten von k rperlichen Aktivit ten eignen sich f r eine Steigerung der Konzentration besonders gut? Und wie k nnen Schulen Bewegung sinnvoll in den Unterricht integrieren? Der Autor Torben Tesche beleuchtet den Zusammenhang zwischen k rperlicher Aktivit t und schulischen Leistungen. Anhand eines Bewegungsprogramms von Grundschulen erkl rt er, wie k rperliche Bet tigung im Unterricht die Konzentration von Kindern steigern kann. Dabei gibt er Tipps f r die praktische Umsetzung. Aus dem Inhalt: - kognitive Leistung; - Arbeitsged chtnis; - Lernmotivation; - physical activity; - Bewegungsmangel