Autistische St rungen und deren Symptome erschweren Kindern den Schuleintritt in die Grundschule. Vor allem die sprachlich-kommunikativen und die sozialen Kompetenzen sind beim Schul bergang nur zum Teil oder gar nicht entwickelt und bed rfen unterst tzender Ma nahmen. Welche Symptome kennzeichnen autistische St rungen? Welche Kriterien sind ausschlaggebend f r die Schulf higkeit eines Kindes? Wie funktioniert die Musiktherapie bei Kindern mit einer Autismus-Spektrum-St rung? Laura Reichhart untersucht, inwiefern eine musiktherapeutische Behandlung sich auf die sozial-emotionale und die sprachlich-kommunikative Entwicklung autistischer Kinder auswirkt. Sie geht darauf ein, wie sich die Musiktherapie an Grundschulen konkret einsetzen l sst und gibt Empfehlungen f r eine Zusammenarbeit zwischen Musiktherapeuten und Lehrkr ften. Aus dem Inhalt: -Inklusion; -Schulf higkeit; -Sonderp dagogik; -Empathie; -Entwicklungsst rung