Immer wieder ist in den Medien von der Bildungsmisere, vom Desaster der PISA-Studien oder von Schulen voller "Problemschuler" die Rede. Wir sollten die Lernschwierigkeiten von Kindern und Jugendlichen jedoch nicht nur als ein Bildungsproblem betrachten. Es handelt sich dabei um viel mehr: Nicht zuletzt spiegeln sich in den Problemen der Jugendlichen die verdrangten gesellschaftlichen Probleme wider. Franziska Bernet findet einen neuen Ansatz, die Institution Schule grundlegend zu uberdenken. Dabei setzt sie auf das von Mihaly Csikszentmihalyi entwickelte flow-Phanomen. Dieser beschreibt damit das vollige Aufgehen in einer intrinsisch motivierten Tatigkeit, die zwar eine gewisse Herausforderung darstellt, jedoch zu bewaltigen ist. Eine nach dem flow-Prinzip ausgerichtete Erziehung kann dabei helfen, die aktuellen Probleme im Bildungswesen und in anderen Gesellschaftsbereichen zu losen. Sie konnte schliesslich nicht nur zur Forderung einer autotelischen Personlichkeit beitragen, sondern auch die Bildung einer synergetischen Gesellschaft unterstutzen.