Wissen, Kultur und Bildung werden Funktionszuweisungen unterzogen, deren Ambivalenz das professionelle Handeln der Sozialen Arbeit und der Kulturellen Bildung prägt. Beide sind beteiligt, den Strukturwandel der Gesellschaft mit zu gestalten, leisten sie doch Unterstützung und Teilhabe für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Das Buch bietet dazu kritisch konstruktive Analysen.