Das Buch bietet eine eingehende Überprüfung der Literatur, die die Verbindung zwischen der Wissenschaft zu Hause und den Aktivitäten im naturwissenschaftlichen Unterricht aufzeigt. Die konstruktivistische Theorie, die Theorie der konzeptionellen Entwicklung, die Theorie des kollateralen Lernens und die experimentelle Lerntheorie bildeten die Grundlage für die Verankerung. Die Auswirkungen dieser Theorien auf den naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht wurden hervorgehoben. Das Konzept der Wissenschaft und das Wesen der Wissenschaft im Hinblick auf ihre drei Dimensionen Prozess, Produkt und Ethik wurden ebenfalls hervorgehoben. Hausaufgaben, die der Lehrer für den naturwissenschaftlichen Unterricht erforschen kann, wurden einschließlich der Strategien für eine solche Anwendung bereitgestellt. Empirische Studien, die sich direkt oder indirekt auf die Verbindung zwischen der Wissenschaft zu Hause und den wissenschaftlichen Aktivitäten im Klassenzimmer beziehen, schließen das Buch mit einer Rechtfertigung des Textes ab. Es ist ein praktisches Buch für Studenten im Grund- und Hauptstudium, die auf der Suche nach Verfahren zur Literaturüberprüfung sind.