Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer
Editat de Johannes Schuster, Julia Hugo, Nina Bremm, Nina Kolleck, Enikö Zala-Mezöde Limba Germană Paperback – 10 dec 2023
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Specificații
ISBN-13: 9783847427179
ISBN-10: 3847427172
Pagini: 176
Dimensiuni: 148 x 210 x 12 mm
Greutate: 0.26 kg
Editura: Budrich
ISBN-10: 3847427172
Pagini: 176
Dimensiuni: 148 x 210 x 12 mm
Greutate: 0.26 kg
Editura: Budrich
Notă biografică
Dr. Johannes Schuster, wiss. Mitarbeiter, Institut für Politikwissenschaft, Universität Leipzig Julia Hugo, wiss. Mitarbeiterin, Institut für Pädagogik, FAU Erlangen-Nürnberg
Prof. Dr. Nina Bremm, Univ.-Professorin, Institut für Pädagogik, FAU Erlangen-Nürnberg
Prof. Dr. Nina Kolleck, Univ.-Professorin, Professur für Erziehungs- und Sozialisationstheorie, Universität Potsdam
Prof. Dr. Enikö Zala-Mezö, Professorin, Zentrum für Schulentwicklung, Pädagogische Hochschule Zürich
Prof. Dr. Nina Bremm, Univ.-Professorin, Institut für Pädagogik, FAU Erlangen-Nürnberg
Prof. Dr. Nina Kolleck, Univ.-Professorin, Professur für Erziehungs- und Sozialisationstheorie, Universität Potsdam
Prof. Dr. Enikö Zala-Mezö, Professorin, Zentrum für Schulentwicklung, Pädagogische Hochschule Zürich
Cuprins
Johannes Schuster, Julia Hugo, Nina Bremm, Nina Kolleck, Enikö Zala-Mezö: Einleitung Monika Gonser, Karin Zimmer: Kompetenzen für den Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis ¿ Vorschlag einer Systematisierung Jörg Holle: Der Nutzen von Online Self-Assessments für die Kompetenzentwicklung in der Lehrkräftebildung Harald Achilles: Rechtliche Vorgaben für Forschung und Datenzugang in Schulen Rick Mintrop, Nina Bremm, bildung.komplex, Christiane Kose: Designbasierte Schulentwicklung im deutschen Kontext ¿ erste Erfahrungen eines Pilotprojekts im Land Berlin Carsten Quesel, Michael Mittag, Guido Möser: Das Nordwestschweizer Bildungsdelphi: Von Herausforderungen auf dem Weg zur ¿Schule 2030¿ zu Szenarien der ¿Schule 2050¿ Sebastian Niedlich: Wissenstransfer in komplexen Settings ¿ Zur Rolle von Developmental Evaluation in regionalen Schulentwicklungsnetzwerken Anika Duveneck: Wissenschaftliche Begleitung als Transferarbeit. Große Bedarfe, geringe Anerkennung Anke Redecker: Zwischen Praxisbewährung und Theoriekritik. Zur reflexiven Team-Kooperation in Bildungsorganisationen Christian Bernhard-Skala, Anne Sonnenmoser, Anne-Sophie Tombeil: Digitale Plattformen als Enabler für hybriden Wissenstransfer. Das Entwicklungsprojekt Connect & Collect als Beispiel aus der Arbeitsforschung Luise Fischer: Für eine kreative Annäherung zwischen Wissenschaft und kultureller (Bildungs-)Praxis in ländlichen Räumen. Ein spekulativer Ansatz für einen posthumanen Dialog Autor*innenverzeichnis