Wörterbuch Ökonomische Bildung
Editat de Reinhold Hedtke, Birgit Weberde Limba Germană Hardback – 31 iul 2008
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Specificații
ISBN-13: 9783899743708
ISBN-10: 3899743709
Pagini: 368
Dimensiuni: 126 x 193 x 41 mm
Greutate: 0.43 kg
Editura: Wochenschau Verlag
ISBN-10: 3899743709
Pagini: 368
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Notă biografică
Adam, Thomas, PH LudwigsburgAlbers, Hans-Jürgen, Prof. Dr., PH Schwäbisch GmündBeinke, Lothar, Prof. Dr. em., Universität GießenBölting, Franz-Josef, Studienseminar MindenBönkost, Klaus Jürgen, Prof. Dr., Universität BremenDavies, Peter, Prof., PhD, Staffordshire UniversityEbbers, Ilona, Prof. Dr., Universität HildesheimFamulla, Gerd-E., Prof. Dr., Universität FlensburgFischer, Andreas, Prof. Dr., Leuphana Universität LüneburgFriedrich, Horst, Prof. Dr. em., Universität zu KölnGilgen, David, Dr., Universität BielefeldGmelch, Andreas, Dr., Universität BambergGrammes, Tilman, Prof. Dr., Universität HamburgHarter-Meyer, Renate, Prof. Dr., Universität HamburgHedtke, Reinhold, Prof. Dr., Universität BielefeldHippe, Thorsten, Universität BielefeldHoidn, Sabine, PH LudwigsburgJung, Eberhard, Prof. Dr., PH KarlsruheKahsnitz, Dietmar, Prof. Dr. em., Universität Frankfurt/M.Kaiser, Astrid, Prof. Dr., Universität OldenburgKarpe, Jan, Prof. Dr., FH Köln/GummersbachKeller, Helmut, Prof. Dr., Universität Koblenz-LandauKollmann, Karl, Prof. Dr., Wirtschaftsuniversität WienKreft, Jesco, Dr., Stiftung Wertevolle Zukunft, HamburgKruber, Klaus-Peter, Prof. Dr., Universität KielLackmann, Jürgen, Prof. Dr., PH WeingartenLange, Elmar, Prof. Dr., Universität BielefeldLanger, Matthias, PH LudwigsburgMoegling, Klaus, Prof. Dr., Universität Marburg;Studienseminar für Gymnasien KasselOberliesen, Rolf, Prof. Dr. em., Universität BremenOlberg, Hans-Joachim von, Universität MünsterPhilipper, Ingeborg, Dr., Universität BielefeldPilz, Matthias, Prof. Dr., PH FreiburgPiorkowsky, Michael-Burkhard, Prof. Dr., Universität BonnPitsoulis, Athanassios, Prof. Dr., TU CottbusPtak, Ralf, Dr., Universität zu KölnRebenstorf, Hilke, PD. Dr., Universität HildesheimReinhardt, Sibylle, Prof. Dr. em., Universität HalleRetzmann, Thomas, Prof. Dr., Universität Duisburg-EssenRosendorfer, Tatjana, Dr., Ottobrunn bei MünchenSander, Wolfgang, Prof. Dr., Universität GießenSchiller, Günter, Dr., Universität BayreuthSchlösser, Hans Jürgen, Prof. Dr., Universität SiegenSchuhen, Michael, Dr., Universität SiegenSchweizer, Gerd, Prof. Dr., PH LudwigsburgSeeber, Günther, Prof. Dr., Wiss. Hochschule LahrSeifried, Jürgen, Dr., Universität BambergSitte, Christian, Mag. Dr. Universität Wien;Prof. an Kirchlicher PH Wien, Campus KremsSteinmann, Bodo, Prof. Dr. em., Universität SiegenThomas, Stephan, Prof. Dr., Studienseminar Minden, Universität BielefeldUlrich, Peter, Prof. Dr., Universität St. GallenVoss, Rödiger, Prof. Dr., Zürcher Hochschule für angewandte WissenschaftenWeber, Birgit, Prof. Dr., Universität BielefeldWeng, Wolfgang, Prof. Dr., TU BerlinWiepcke, Claudia, Dr., TU DortmundWoll, Helmut, PD Dr., Universität Oldenburg, Universität FlensburgZabanoff, Erika, Universität SiegenZöllner, Hermann, Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg
Cuprins
StichwörterAAbsatz und Marketing; Adressatenorientierung; Aggregation; Akkumulation; Akteurskonzept / Menschenbild; Alltags- und lebensökonomische Bildung; Ambiguitätstoleranz; Anleger; Anreiz-Restriktions-Schema; Arbeit; Arbeitnehmer; Arbeitslehre; Arbeitslosigkeit; Arbeitsmarkt und Beschäftigung; Arbeitsorientierte Bildung; Arbeitsteilung; Argumentationsfähigkeit; Armut; Artikulationsschemata; Audiovisuelle Medien; Aufgaben der Wirtschaftsdidaktik; Aufklärung; AutonomieBBefragung; Benchmarking; Beruf und Arbeit; Berufliche Sozialisation; Berufsorientierte Bildung; Berufswahl; Berufswähler; Bezugsdisziplinen; Bildung und Ökonomie; Bildungsfelder; Bildungsrelevanz; Bildungsziele; BürgerCCorporate Governance; CurriculumDDenkschema; Diagnose; Didaktisch-methodische Analyse; DilemmasituationEEffizienz; Eigennutz; Eigentum / Property Rights; Einbettung; Eine Welt; Eine-Welt-Bildung; Einkommen, Vermögen, Verteilung; Emanzipation; Entscheidungskompetenz; Entscheidungsorientierung; Erfahrungen, ökonomische; Erfahrungsorientierung; Erfolgskontrolle; Erkundung; Ethik; Ethik und Wirtschaft; Evaluation; Evolution; Exemplarität; Experimente; ExternalitätFFachdidaktiken, benachbarte; Fächer und Lernbereiche; Fächerverknüpfung; Fähigkeiten und Fertigkeiten; Fallstudie; Finanzielle Bildung; Finanzielle Sozialisation; Forschungsfelder ökonomischer Bildung; FreiheitGGeld und Kredit; Gender; Geographie / Geschichte / Wirtschaft; Gerechtigkeit; Geschichte der ökonomischen Bildung; Geschichte und Evolution; Geschlechtergerechte Bildung; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Gesellschaft und Wirtschaft; Gleichgewicht; Gleichheit; Globalisierung; GutHHandeln, ökonomisches; Handlung; Handlungskompetenz; Handlungsorientierung; Handlungstheorie, ökonomische; Haushalt und Konsum; Haushaltslehre; Homo Oeconomicus; Homo Reciprocans; Human-, Selbst- und Sozialkompetenz; HumanisierungIIdentität; Individualisierung; Individualismus, methodologischer; Individualismus, normativer; Inflation, Deflation; Inhaltsauswahl; Inhaltsfelder; Innovation; Institution; Institutionenökonomische Bildung; Intentionalität; Interaktive Medien; Interdependenz; Interesse; Interkulturelle Bildung; Internationale Wirtschaftsbeziehungen; Intervention; Investition und FinanzierungKKapital; Kategoriale ökonomische Bildung; Knappheit; Kompetenzen; Kompetenzorientierung; Konferenzspiel; Konflikt; Konsument; Konsumentenbildung; Konsumentensozialisation; Kontroversität; Kooperation; Kooperation, Konzentration, Macht; Koordination; Korruption, Wirtschaftskriminalität; Kosten-Nutzen-Denken; KreislaufschemaLLebenssituationsorientierte ökonomische Bildung; Lehr-Lern-Forschung; Lehr-Lern-Methoden; Leistungsbeurteilung; Lernen, genetisches; Lernen, ökonomisches; Lernfeldorientierung; Lernformen; Lernmedien; Lernmittel; Lernorte; Lernvoraussetzungen; Lernwege; LiberalismusMMakroanalyse; Markt; Medienkompetenz; Methodenkompetenz; Mikroanalyse; Mitbestimmung; Modell; Motivation; Mündigkeit; MultiperspektivitätNNachhaltige Entwicklung; Nachhaltigkeit; Nachhaltigkeit, Bildung für; NormOÖkonomisches Prinzip; Opportunismus; Opportunitätskosten; Ordnung; OrientierungskompetenzPPartizipation; Personal und Qualifikation; Planspiel; Planung; Politik und Wirtschaft; Politiker; Politische Bildung; Politische Ökonomie; Politische Sozialisation; Präferenz; Praktikum; Printmedien; Prinzipal-Agent-Beziehung; Prinzipien, didaktische; Problemorientierung; Produktion und Technik; ProjektRRationalität; Rechnungswesen und Buchführung; Recht und Wirtschaft; Regel; Regionalisierung; Risiko und Unsicherheit; RollenspielSSachanalyse; Sachunterricht; Schlüsselqualifikationen; Schülerfirma; Schwellenkonzepte; Selbstorganisiertes Lernen; Selbstständigkeit, Bildung fürSelbststeuerung; Simulation; Situationsorientierung; Solidarität; Sozialformen; Sozialisation, ökonomische; Sozialkunde; Sozialpolitik; Sozialwissenschaftliche Bildung; Sozioökonomische Bildung; Steuern und Staatsverschuldung; Subjektorientierung; Suffizienz; SzenariotechnikTTestaufgaben; Thematisierung;Theorien ökonomischer Bildung; Transaktionskosten;Transformation, didaktischeTüchtigkeitUUmwelt und Wirtschaft; Umweltbildung; Unsichtbare Hand; Unternehmen und Produktion; Unternehmer; Unterrichtsevaluation; Unterrichtsplanung;Urteilskompetenz; UrteilskriterienVVerantwortung; Verbände ökonomischer Bildung; Vertrag; Vertrauen; Verwirklichungschancen; Vorsorge; VorwissenWWachstum; Wachstum und Konjunktur; Werte und Einstellungen; Wettbewerb; Wirtschaft; Wirtschaftliche Entwicklung; Wirtschaftlichkeit; Wirtschaftslehre;Wirtschaftsordnung und Wirtschaftspolitik; Wirtschaftspolitische Bildung; Wirtschaftswissenschaft und ökonomische Bildung; Wissen; Wissenschaftsorientierung; WohlbefindenZZielkonflikt; Zukunftswerkstatt