Aufbauend auf seine Dissertation 1967 sichtet der Autor die neuere Literatur zum Thema m ndliche Pr fung. Er stellt, bezogen auf die Reifepr fung, deren Funktion und Bedeutung dar. Die hermeneutische Pr fungskritik wird anhand der sozialpsychologischen, handlungstheoretischen, psychoanalytischen und gesellschaftskritischen Ans tze diskutiert.Bei den messmethodischen Aspekten der m ndlichen Pr fung wird auf die Frage eingegangen, inwieweit sie den Forderungen nach Objektivit t, Reliabilit t und Validit t gen gt. In einem weiteren Kapitel wird die Bedeutung der bisherigen Ausf hrungen f r einen Streitfall dargestellt, bei dem eine Abiturientin die m ndliche Pr fungsnote im Fach Latein anficht. In diesem Zusammenhang wird die Bedeutung der Note "ungen gend" ebenso diskutiert wie die Frage, welche Problembereiche in der Pr fung auftraten, ob die Note in einem Nebenfach zum Nichtbestehen f hren sollte, und ob eine Verl ngerung der Pr fung zu belastbareren Zensuren h tte f hren k nnen. In einem Glossar wird vesucht, h ufig verwendete Begriffe der empirischen Forschung m glichst einfach zu erkl ren.