Welche Ziele verfolgen Jugendliche in sozialen Konflikten? Worauf zielt ihre Aggression, wenn sie gestört, angepöbelt oder angegriffen werden? Welche Rolle spielt dabei Ärger? Und gibt es jugendtypische Aggressionsziele? Diese Arbeit beschäftigt sich mit den Zielen aggressiver Reaktionen in sozialen Konflikten und mit dem Einfluss, den Ärger auf Zielsetzung und Handlungsentstehung hat. Nach einer umfangreichen Darstellung der ausschlaggebenden Theorien aus Ärger- und Aggressionsforschung, werden Methode und Befunde einer weitflächigen Fragebogenuntersuchung an inhaftierten Jugendlichen und Schülern vorgestellt. Die Befragung dieser beiden Gruppen sollte insbesondere die Unterschiede zwischen jugendtypischer Aggression und den Ursachen des höheren Aggressionspotentials inhaftierter Jugendlicher aufzeigen. Die Ergebnisse werden eingebettet in die gegenwärtige Diskussion über die Hintergründe impulsiver und instrumenteller Aggression, wie sie im Rahmen der Informations-prozessmodelle vs. den Theorien kognitiver Wissensstrukturen begründet werden. Dieses Buch richtet sich an Wissenschaftler und Praktiker der Psychologie, Kriminologie und angliedernden Sozialwissenschaften.