Die Zugehorigkeiten von Schuler/-innen zu Religionen und Konfessionen verschieben sich. Hinzu kommt die Herausforderung der Integration von Menschen aus anderen Kulturen und mit anderen Religionszugehorigkeiten. Der Religionsunterricht muss darauf Antworten finden, will er in Zukunft gesellschaftlich relevant und fur Schuler/-innen ertragreich bleiben. Das Papier der Deutschen Bischofskonferenz vom Herbst 2016 versucht dem gerecht zu werden. Daran anknupfend erortern fuhrende Fachvertreter/innen der Religionspadagogik in diesem Band die Dimensionen eines zukunftsfahigen Religionsunterrichts.