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Zum Bildungswert des Internet: Bildungsräume digitalen Welten, cartea 1

Editat de Winfried Marotzki, Dorothee M. Meister, Uwe Sander
de Limba Germană Paperback – 31 ian 2000

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Specificații

ISBN-13: 9783810026859
ISBN-10: 3810026859
Pagini: 392
Ilustrații: 390 S. 3 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 x 21 mm
Greutate: 0.51 kg
Ediția:2000
Editura: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Colecția VS Verlag für Sozialwissenschaften
Seria Bildungsräume digitalen Welten

Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Public țintă

Professional/practitioner

Cuprins

Allgemeine Perspektiven.- Globalität als Lebensform. Überlegungen zur Ausbildung einer internetspezifischen Urteilskraft.- Wissen und Bildung im Internet — in der Tiefe des semantischen Raumes.- Das Internet als Lern- und Sozialisationsraum.- Memory-Effekte: Neue Medien und pädagogische Schnittstellen.- Lernen im Internet — ein integrativer Ansatz.- Schule und Internet: Informations- und Wissensmanagement als zeitgemäße Bildungsaufgabe.- Bildung just in time durchs Internet?.- Probleme internetbasierter Bildung. Untersuchungen über den Zusammenhang zwischen Bewußtsein, Lernen, Information, Bildung und Internet.- Ein didaktisches Modell für den virtuellen Lernraum.- Jugendliche Netzkompetenz: just do it — Surfen im Cyberspace als informelle Kontextualisierung.- Selbstgesteuertes Lernen — das Survival Kit in der Informationsgesellschaft?.- Das Internet als Kommunikations-, Partizipations- und Kulturraum.- Zukunftsdimensionen von Bildung im neuen öffentlichen Raum.- Das Internet: ein Medium kultureller Legitimität in Bildungskontexten?.- Demokratie online. Politische Öffentlichkeiten im Zeitalter des Internet.- Lernwelten für Kinder im Internet. Eine Fallstudie.- Schwarze Netze statt Netzstrümpfe? Weibliche Kommunikationsräume in Jugendkulturen und im Internet.- Das Internet als jugendkultueller Erlebnisraum.- Autorenverzeichnis.

Textul de pe ultima copertă

Der vorliegende Band fragt nach den Lern- und Bildungsmöglichkeiten, die das Internet bietet. Er widmet sich neuen sozialsatorischen Phänomenen und erörtert grundsätzlich die Dimensionen, die bedacht werden müssen, wenn vom Bildungswert des Internet gesprochen wird.