Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 2, Universitat Wien (Germanistik), Veranstaltung: Seminar Mehrsprachigkeit, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Es handelt sich hierbei um eine Arbeit im Bereich Didaktik im mehrsprachigen Klassenzimmer., Abstract: Inhaltsverzeichnis I. Statt einer Einleitung: Statistik und Erfassung von MehrsprachigkeitS. 3 II. Unterrichtsprinzipien im Bezug auf Mehrsprachigkeit und Interkulturalitat (AHS, BHS & Sekundarstufe I)S. 6 II.I Forderung und IndividualisierungS. 6 II.II. Leistungs- und BeurteilungsgrundlagenS. 9 III. Mehrsprachigkeit zwischen Ideal und WirklichkeitS. 12 III.I Forderunterricht als Losung"? ErfahrungsberichtS. 14 IV. Informieren, Individualisieren, IntegrierenS. 18 IV.I Herausforderung in einem Konzept der VielfaltS. 19 Bibliographie & LinksS. 21