Am Beispiel des studium generale erschliet der Sammelband die Transformation der Universitt als Ort der Wissensproduktion und ffentlichen Bildungseinrichtung. Die Beitrge befassen sich mit den sich wandelnden Vorstellungen von seiner Funktion von der mittelalterlichen Entstehung bis in die Gegenwart sowohl aus deutscher als auch internationaler Perspektive.Basierend auf den Ergebnissen des Forschungsprojektes "Studium Generale in der BRD nach 1945" versammelt der Band internationale und interdisziplinre Beitrge zur Geschichte und Aktualitt universitrer 'liberal education'. Neben ideengeschichtlichen Rekonstruktionen und erkenntnistheoretischen Begrndungen diskutieren die Autorinnen und Autoren Reformen und Programme eines studium generale in den bildungsgeschichtlich bedeutsamen Phasen der Nachkriegsjahre bis heute. Nicht nur das Verhltnis der Wissenschaften untereinander, sondern auch die ffnung der Universitt gegenber der Gesellschaft haben Forschung und Lehre mageblich verndert. Am Beispiel des studium generale zeigt sich einerseits der Wandel von Idee und Organisation der Universitt als struktureller Teil eines historischen Demokratisierungsprozesses im Ringen um ihre Funktionen und Aufgaben und andererseits die lebendige und zugleich machtvolle Formierung der Wissenschaften in der Moderne.