Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Um in das komplexe Thema der Kindergartenpadagogik in der Deutschen Demokratischen Republik einzusteigen zu konnen, mochte ich zu aller erst einmal den Begriff der Vorschulerziehung vollig neutral betrachtet definieren. Unter der Vorschulerziehung versteht man im weiteren Sinn die gesamte Erziehung, welche einem Kind vor der Einschulung, also der Schulreife zuteil wird. Es existieren in dieser kindlichen Entwicklungsphase zwei wichtige Faktoren als Sozialisationsinstanzen. Erstens die Erziehung durch das Elternhaus, auf welche ich in meinen weitern Ausfuhrungen weniger eingehen mochte, und zweitens die Pragung durch die Kinderkrippe und den Kindergarten. Im engeren Sinn bedeutet dies demnach: Die Vorschulerziehung ist die gezielte Vorbereitung des noch nicht schulreifen Kindes auf die Schule beziehungsweise den Schulbesuch. Was bedeutet jedoch der Kindergartenbesuch fur das Kind selbst? Das Kind besucht Tag fur Tag den gleichen Ort, sein Kindergarten. Hier wird es hochstwahrscheinlich nur erzogen oder betreut, weil die Eltern vollzeitlich berufstatig sind und die Erziehung des Vorschulkindes demnach nicht alleine leisten und sicher stellen konnen. Viele Eltern wurden, heute wie damals, ihre Kinder nicht in einen Kindergarten bringen, wenn sie finanziell unabhangiger waren. Ihr Kind bekommt im Kindergarten Werte und Normen der allgemeinen, breiten Gesellschaft vermittelt, lernt mit anderen, unbekannten Kindern umzugehen, findet die ersten Freunde und lernt seinen Standpunkt in einer Gruppe kennen. Diese Vorschulerziehung findet jedoch fern der eigentlichen Sozialisation durch das Elternhaus statt, denn der Inhalt dieser Erziehung wird durch den regierenden Staat oder dem aktuellen politischen System definiert und festgelegt. Das Elternhaus mit seinen eigenen Werten und Normen hat also in e