Zugehrigkeit oder Gruppenzwang? Gegenseitiges Vertrauen oder Kontrolle? Spirituelle Entwicklung oder Schwarz-Wei-Denken? Strkung der Familie oder Zerreiprobe? Es gibt Kinder und Jugendliche, die in eine weltanschauliche "Filterblase" hineingeboren wurden. Was bedeutet es fr junge Menschen, wenn sie in Systemen aufwachsen, die in starkem Kontrast zu Werten und Normen der Gesellschaft stehen? Das Leben in Paralleluniversen kann neben einem Zugewinn an Sicherheit auch Beziehungs- und Autonomieverlust bedeuten. Gerade die Coronapandemie hat diese Problematik deutlich vor Augen gefhrt. Da gab es berzeugte Verschwrungsglubige, die ihre Kinder monatelang nicht mehr zur Schule schickten oder die sich von dem gesamten bisherigen Umfeld abwandten und sich einer Randgruppierung oder einem Guru anschlossen. Kommen Kinder und Heranwachsende aus derartigen berzeugungssystemen mit ganz anderen Werten und Normen in Berhrung, kann dies fr alle Beteiligten zu einer Herausforderung werden. Sarah Pohl und Mirijam Wiedemann sensibilisieren fr die besondere Situation dieser Kinder und Jugendlichen und untersttzen Eltern sowie Pdagog:innen, Berater:innen und Therapeut:innen mit Handlungsempfehlungen fr die Praxis.