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Zwischen Differenz und Differenzierung: Erziehungswissenschaftliche Forschung zu Mono- und Koedukation de Jürgen Budde

Zwischen Differenz und Differenzierung: Erziehungswissenschaftliche Forschung zu Mono- und Koedukation

Autor Jürgen Budde, Katja Kansteiner, Andrea Bossen
de Limba Germană Paperback – 13 noi 2015
Die AutorInnen dieses Bandes greifen aktuelle Fragen von Mono- und Koedukation auf und dokumentieren wichtige Befunde. Sie diskutieren übergreifende Perspektiven zu Differenz und Differenzierung von Geschlecht in der Schule und widmen sich dem Zusammenspiel von Geschlecht und didaktischen Arrangements. Probleme von Individualität und Gemeinschaft im Kontext von Profilbildung der Einzelschule werden in den Beiträgen herausgearbeitet. 
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Specificații

ISBN-13: 9783658026974
ISBN-10: 3658026979
Pagini: 245
Ilustrații: VIII, 245 S.
Dimensiuni: 148 x 210 x 15 mm
Greutate: 0.34 kg
Ediția:1. Aufl. 2016
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Public țintă

Research

Cuprins

Stand der Forschung zu Monoedukation.- Methodisches Design.- Geschlechtsbezogenes Schul- und Klassenportrait.- Schulklima und Schulfreude.- Perspektiven der AkteurInnen.- Didaktische Arrangements.- Classroom-Management.- Adressierungspraktiken.- Morgenkreis. ​

Notă biografică

Dr. Jürgen Budde ist Professor für die Theorie der Bildung, des Lehrens und des Lernens an der Universität Flensburg.Dr. Katja Kansteiner ist Professorin an der Pädagogischen Hochschule Weingarten.Andrea Bossen ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt ›Pädagogik und Geschlecht im mono- und koedukativem Unterricht‹ an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Textul de pe ultima copertă

Die AutorInnendieses Bandes greifen aktuelle Fragen von Mono- und Koedukation auf und dokumentieren wichtigeBefunde. Sie diskutieren übergreifende Perspektiven zu Differenz undDifferenzierung von Geschlecht in der Schule und widmen sich dem Zusammenspielvon Geschlecht und didaktischen Arrangements. Probleme von Individualität undGemeinschaft im Kontext von Profilbildung der Einzelschule werden in denBeiträgen herausgearbeitet.


Der Inhalt
  • Empirisch-rekonstruktive Studie
  • Unterricht und Schule zwischen Differenz, Individualität und Universalismus
  • Perspektiven schulischer AkteurInnen auf Geschlecht
  • Das pädagogisch-didaktische Programm der Lehrakteure in den mono- und koedukativen Klassen
  • Unterrichten und Classroom-Management in monoedukativen Klassen

Die Zielgruppen      
  • Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft, Geschlechterforschung und Schulpädagogik
  • LehrerInnen und Personen der Lehrerweiterbildung

Die AutorInnen

Prof. Dr. JürgenBudde lehrtan der Europa-Universität Flensburg (Schwerpunkte: Geschlechterforschung, Heterogenitätund Differenz; Praxeologie).
Prof. Dr. KatjaKansteinerlehrt an der Pädagogischen Hochschule Weingarten (Schwerpunkte: Schulleitungsforschung,Geschlechterforschung, offene Lehr-Lernformen und Individualisierung).Andrea Bossen ist wissenschaftlicheMitarbeiterin am Arbeitsbereich Schulpädagogik der Europa-Universität Flensburg(Schwerpunkte: Ethnographische Unterrichtsforschung, Geschlechterforschung, Leistungsbeurteilungen)

Caracteristici

Sozialwissenschaftliche Studie? Includes supplementary material: sn.pub/extras