Algebraisieren von Sachsituationen: Wechselwirkungen zwischen relationaler und operationaler Denk- und Sichtweise: Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
Autor Annegret Nydegger-Haasde Limba Germană Paperback – 8 feb 2018
Din seria Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
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Specificații
ISBN-13: 9783658209100
ISBN-10: 3658209100
Pagini: 216
Ilustrații: X, 203 S. 59 Abb., 11 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 148 x 210 x 12 mm
Greutate: 0.26 kg
Ediția:1. Aufl. 2018
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer Spektrum
Seria Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
ISBN-10: 3658209100
Pagini: 216
Ilustrații: X, 203 S. 59 Abb., 11 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 148 x 210 x 12 mm
Greutate: 0.26 kg
Ediția:1. Aufl. 2018
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer Spektrum
Seria Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
Cuprins
Algebraische Inhalte als Teil der Allgemeinbildung.- Lerndidaktische Grundlagen.- Von der Arithmetik zur Algebra.- Anwendung der Algebra unter dem Fokus der beiden Denkweisen relational und operational.
Notă biografică
Annegret Nydegger-Haas ist als Dozentin an der PH Bern im Bereich Mathematikdidaktik tätig.
Textul de pe ultima copertă
Annegret Nydegger-Haas untersucht in ihrer Studie anhand von Schülerinterviews Lernprozesse im Bereich der elementaren Algebra und entwickelt hierfür ein Stufenmodell, um Lernschwierigkeiten bei Anwendungen der Algebra in Sachsituationen zu spezifizieren. Mit Hilfe eines Theoriemodells definiert die Autorin die Bedeutung von relationaler und operationaler Sichtweise und erbringt den Nachweis, dass die Vernetzung dieser beiden bedeutsam für das Erlernen und den Verständnisaufbau von Algebra ist. Die Ergebnisse dieser Studie weisen darauf hin, dass die Inhalte der Algebra, stärker als das heute der Fall ist, mit Bedeutung gefüllt werden müssen. Die verwendeten Aufgabenstellungen fokussieren Mathematisierungsprozesse, bei welchen die beiden Bereiche Arithmetik und Algebra verbunden werden.
Der Inhalt
Annegret Nydegger-Haas ist als Dozentin an der PH Bern im Bereich Mathematikdidaktik tätig.
Der Inhalt
- Algebraische Inhalte als Teil der Allgemeinbildung
- Lerndidaktische Grundlagen
- Von der Arithmetik zur Algebra
- Anwendung der Algebra unter dem Fokus der beiden Denkweisen relational und operational
- Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik, der Bildungswissenschaften und der Pädagogik
- Lehrpersonen der Mathematik in der Sekundarstufe 1
Annegret Nydegger-Haas ist als Dozentin an der PH Bern im Bereich Mathematikdidaktik tätig.
Caracteristici
Eine empirische Studie der Mathematikdidaktik