Toutes les Nations s'accordent sur les effets benefiques de l'education dans la realisation des objectifs du developpement. Aussi les Etats n'hesitent pas a consacrer une part importante de leurs ressources au developpement des systemes educatifs, ce qui pousse ineluctablement a s'interroger sur l'efficacite avec laquelle ces ressources sont transformees en resultats. Les definitions du terme - efficacite -, outre qu'elles varient d'un auteur a l'autre, sont si nombreuses qu'il est souvent difficile de les distinguer. Leur pertinence est par ailleurs une autre source de difficultes pour le lecteur. La formation des eleves est certes un processus qui survient dans des institutions specialisees appelees ecoles, mais elle est fortement influencee par les caracteristiques socioeconomiques des menages et des communautes? La perspective comparative et economique adoptee dans cet ouvrage est destinee a enrichir le propos et a proposer des reflexions variees qui forcent a l'action. Cet ouvrage s'adresse tout particulierement aux chercheurs en education, aux enseignants, aux planificateurs et, plus largement a toute personne interessee par l'enseignement et la formation."