Ziel dieser Arbeit ist, bibliotherapeutische Moglichkeiten einer Thematisierung von Tod und Sterben im Unterricht an der Schule mit dem Forderschwerpunkt korperliche und motorische Entwicklung aufzuzeigen. Die Relevanz des Themas ergibt sich aus der Zielgruppe der o.g. Schulform, da in Schulen dieses Forderschwerpunkts Schulerinnen und Schuler mit progredienten Erkrankungen beschult werden und es einer Auseinandersetzung und Thematisierung im Unterricht bedarf, sowohl fur die selbst erkrankten Schulerinnen und Schuler als auch fur deren Mitschulerinnen und Mitschuler.