La presente recherche a pour but d'identifier les conceptions des futurs enseignants de biologie sur la demarche experimentale. Nous nous sommes particulierement interessee a mettre en evidence les liens possibles entre ces conceptions et le document utilise pendant les seances de travaux pratiques, a savoir le fascicule. Dans un premier temps nous avons procede a une synthese de l'emergence du concept de la demarche scientifique experimentale et de son evolution a travers l'histoire. Nous avons ensuite precise sa specificite et son enseignement dans le domaine de la biologie. Le concept biologique traite dans notre etude est celui de la respiration. Nous avons realise, ensuite, une etude empirique par le biais de deux instruments: le questionnaire et l'observation participante en vue d'etayer que les conceptions des futurs enseignants ne sont que le decalque et la reproduction de la maniere avec laquelle la science est presentee dans le fascicule."