Contribucion a la critica de la educacion, de Jaime Villegas Pacheco somete a critica la distorsion originaria de la idea griega de educacion como formacion del hombre de acuerdo con la forma de su sociedad creia necesario educar en el arte de hacer preguntas y justificar lo que se afirmaba a mera transmision de sabiduria de quien la tiene a quien carece de ella prevaleciente hasta nuestros dias, asi como la insuficiencia del modelo profesional-utilitario de la pasada era industrial y obsoleto para la actual sociedad de conocimiento. La critica se acompana de la propuesta de un modelo integrado de mente, escuela y sociedad basado en los principios de educar por omision de Antonio Caso y de conocer es crear de Guillermo Hector Rodriguez. En lo epistemologico y fruto de investigacion documental, la obra aporta varios conceptos originales a la epistemologia de la educacion: el de desviacion temprana del pensamiento natural del nino hacia la memorizacion mecanica; el de intuicion informada para un modo optimo de pensar y aprender; el de alienacion epistemologica como extranamiento del hombre de sus propias capacidades creativas y, no menos importante, el de desarrollo intelectual como extension del pensamiento natural pero tambien, y en especial, como construccion social y producto cultural y de la educacion formal. Contribucion a la critica de la educacion pretende ser, por lo tanto, una obra seminal que aliente futuras y mejores investigaciones en las ciencias cognitivas y en la tarea de construir juntos una mejor educacion para todos.