Diese Arbeit besch¿igt sich mit einer besonderen Form des internationalen Bildungs- und Personalaustausches, n¿ich mit der grenz¿bergreifenden Studentenmobilit¿am Beispiel des Auslandsstudiums von Chinesen in Deutschland. Sie wurde als praxisorientierte, interdisziplin¿ Studie angelegt und integriert sowohl historische wie erziehungs- und sozialwissenschaftliche Erkenntnisse. Neben der kulturgeschichtlichen und bildungspolitischen Rekonstruktion der rund 150-j¿igen Geschichte des Auslandsstudiums von Chinesen in Deutschland in vier gro¿n Abschnitten analysiert die Autorin die sozio-kulturellen Charakteristika dieser spezifischen Bildungsaktivit¿hermeneutisch-kritisch, und zwar im Hinblick auf die Integration chinesischer Studierender in das Studienland sowie ihre R¿ckkehr und Reintegration in das Heimatland. Auf dieser Basis und auf modelltheoretischer Grundlage wird sodann ein System zur Professionalisierung des Auslands- und Ausl¿erstudiums entwickelt. Mit dieser Studie liefert die Autorin eine wichtige Grundlage f¿r eine professionelle Ausgestaltung dieser relevanten bilateralen und interkulturellen Bildungsaktivit¿ Aus dem Inhalt: Geschichte der Aus- und Weiterbildung von Chinesen in Deutschland - Integrationsprozesse in einer fremden Kultur - Reintegrationsproblematik im Heimatland nach einem Auslandsstudienaufenthalt - ¿erlegungen zur professionellen Gestaltung des Auslands- und Ausl¿erstudiums.