"Unterrichten mit Logik & Liebe". Der Titel dieser Bcherserie fr Lehrer beinhaltet die zwei Schlssel zur Schaffung eines selbstdisziplinierenden Klassenzimmers. Der erste Schlssel ist die Beziehungsebene. Wenn wir glauben, dass unsere Schler ausschlie lich wegen des Lernens in die Schule kommen, werden wir uns in den meisten Fllen irren. Unsere Schler gehen in die Schule wegen Beziehungen und Freundschaften - zu einander und auch wegen der Beziehung zu uns. Wenn unsere Schler und Schlerinnen spren, dass wir sie mgen und sie sich als geschtzte Mitglieder der Klassengemeinschaft fhlen, sind sie motiviert. Das Lernen macht Spa und sie sind voll dabei. Der zweite Schlssel besteht aus Struktur und wiederkehrenden Routinen. Erfolgreiches Klassenzimmermanagement bentigt Zeitplne, designierte Pltze fr alle Materialien und routinem ige Ablufe, Regeln und Rituale. Es beginnt mit Ankern, das sind Signale, die einen Vorgang wie Anfang der Stunde, Hausbungen einsammeln, etc. ankndigen und dann setzt sich das mit einem strukturierten Handlungsablauf fort. So wissen die Schler jederzeit, was sie zu einer bestimmten Tageszeit, bei gewissen Vorgngen im Klassenzimmer oder bei einer bestimmten Aktivitt erwartet. Das Resultat ist ein reibungsloser und harmonischer Unterricht - und Schler, die Selbstverantwortung bernehmen.