Magisterarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1.3, Christian-Albrechts-Universitat Kiel, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Mittelpunkt dieser Arbeit steht die Suche nach Antworten auf die Frage, inwieweit der Erziehungsgedanke im Jugendstrafrecht dem padagogischem Verstandnis von Erziehung gerecht wird und ob die Sanktionen des JGG mit einem padagogischen Verstandnis von Strafe in Einklang zu bringen sind. Deshalb erscheint es angebracht, mit der begrifflichen Auseinandersetzung der zentralen Idee - dem Erziehungsgedanken im Jugendstrafrecht - zu beginnen. Erst danach folgt, zum besseren Verstandnis und als Hintergrundinformation, eine historische Ruckschau, in der die Entwicklung des Erziehungsbegriffs erlautert wird, bevor nach einem Kapitel uber die gegenwartige, kontrovers gefuhrte Diskussion zum Jugendstrafrecht der gedankliche Bogen mit einer Bilanz und dem Versuch eines Ausblicks geschlossen wird. Dazu werden, soweit es fur ein naheres Verstandnis geboten erscheint, die im JGG vorgesehenen - auf der Idee des Erziehungsgedanken basierenden - wesentlichen Grundlagen des materiellen und formellen Rechts zu betrachten sein.