Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universitat Erfurt, Veranstaltung: Primare und Elementare Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Marchen sind seit ihrem Bestehen, aber auch noch heutzutage, ein elementares Kulturgut. Sie zahlen zu einem der beliebtesten Genre der Kinderliteratur und werden haufig von Eltern vor-, oder aber von den Kindern selbst gelesen. Diese sind begeistert von den Helden, die vor unlosbar erscheinende Aufgaben gestellt werden und es irgendwie doch schaffen, sie zu bewaltigen. Es ist festzustellen, dass von diesem Genre gerade fur jungere Kinder ein regelrechter Zauber ausgeht . Fragt man Kinder nach den beruhmtesten Marchen, so fallt sofort der Begriff Gebruder Grimm. Diese begannen sich bereits zu Beginn des 19. Jahrhunderts fur Marchen zu interessieren. Die im Jahre 1812 erschienene Sammlung ihrer Kinder- und Hausmarchen" ist wohl eine der bekanntesten Marchenschopfungen weltweit. Die obersten Prioritaten der Gebruder Grimm bei der Erschaffung dieses Marchenbuches lagen dabei auf der Erhaltung des Volksgutes aber auch darauf, die Angste der Kinder zu benennen und sie dadurch zu bekampfen. Diese Erfahrungen existenzieller menschlicher Grundsituationen" sind es auch, die laut Karin Richter den eigentlichen Reiz" des Marchens ausmachen und dafur sorgen, dass es bis heute lebendig" ist . Die Marchen der Gebruder Grimm gehoren genauer betrachtet zur Gattung der Volksmarchen. Sie wurden in den unteren sozialen Schichten zunachst mundlich weitergegeben, was dazu fuhrte, dass sich verschiedene Varianten gebildet haben und die Geschichten uber die Jahre immer weiter ausgeschmuckt wurden. Die Gebruder Grimm setzen dem ein Ende, als sie sich dazu entschlossen sie niederzuschreiben. Desweiteren sind Volksmarchen stilistisch gepragt durch einen praktischen Satzbau, formelhafte Wendungen, direkte Rede, Verse, durch Typisierung der Personen und Schwarzweissmalerei, durch Kontras