La poussée inexorable des effectifs, des laboratoires vidés de leurs maigres contenus d'un autre âge pour être transformés en salle de classe, le niveau des élèves qui baisse à vue d'œil. Tel est l'état des lieux des écoles africaines, une cinquantaine d'années après les indépendances. Dans ces conditions hautement précaires, une question cruciale se pose: Comment enseigner ? C'est à cette question cruciale que nous avons tenté de répondre à travers ce livre né de l'expérience et écrit par des enseignants de carrière à d'autres enseignants pour des prestations plus professionnelles à l'intention de professeurs du collège non initiés à la Didactique des Sciences.