Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Russistik / Slavistik, Note: 1,5, Otto-von-Guericke-Universitat Magdeburg, Veranstaltung: Studienseminar Bernau, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Diese Arbeit beinhaltet auch Zitate in russischer Sprache., Abstract: Ziel der vorliegenden Arbeit bildet die Untersuchung von Lehrbuchern fur den Einsatz im Anfangsunterricht der Jahrgangsstufe 11 unter dem Gesichtspunkt der Einfuhrung des kyrillischen Alphabets in Verknupfung mit den vier kommunikativen Grundtatigkeiten Horen, Sprechen, Lesen und Schreiben. Grundlage fur die Auseinandersetzung bilden die zwei vollig neu uberarbeiteten Russischlehrwerke MOCT 1" (2008) und PRIVET 1" (2009), welche insbesondere hinsichtlich ihres methodisch-didaktischen Aufbaus, der Prasentation des Sprachstoffes und des Ubungsangebotes analysiert wurden. Nach einer kurzen Reflexion zum Phanomen des Anfangsunterrichts folgt eine eingehende Betrachtung der kommunikativen Zieltatigkeiten und ihre Rolle in der Initialphase des Russischunterrichts. Zu diesem Zwecke wurden auch Rahmenlehrplane fur das Fach Russisch im Hinblick auf Ziele und Qualifikationserwartungen zur Erarbeitung des kyrillischen Alphabets untersucht. Einige Ausfuhrungen zum Lehrbuch (Schulerbuch) als unverzichtbares Lehr- und Lernmittel gehen dem wichtigsten Teil dieser Arbeit, der Lehrwerkanalyse, voraus. Um dem Lehrer und dem Schuler eine erganzende Materialsammlung in Form von Kopiervorlagen in die Hand zu geben, soll abschliessend eine Konzeption zur Vermittlung der kyrillischen Schrift vorgestellt werden